Presentación

La plataforma pedagógica www.pikorteatroaula.com ha sido creada con el objetivo fundamental de acompañar al profesorado de los centros escolares en el proceso de crecimiento y madurez personal de sus jóvenes alumn@s, facilitando recursos de prevención y apoyando en el tratamiento de temas conflictivos.

Los contenidos de la plataforma están estrechamente relacionados con el trabajo escénico y pedagógico de la compañía de teatro alavesa Pikor Teatro, con jóvenes y adolescentes de centros escolares de todo el Estado, en los últimos 10 años. Los materiales didácticos que acompañan a cada espectáculo y temática planteada han sido elaborados por un equipo de pedagogos y profesionales de la prevención con amplia experiencia en trabajo con adolescentes.

Las temáticas planteadas por la Plataforma coincidirán con las planteadas por nuestros cuatro espectáculos para jóvenes y conformarán cuatro Programas Didácticos, diferenciados, que vendrán titulados con el mismo nombre que cada uno de los espectáculos:

1  Consumos de riesgo: drogas legales e ilegales. Consumos problemáticos de drogas entre adolescentes y jóvenes. . Espectáculo ”Pisa la Raya”

2  Acoso escolar y Violencia de género. Jóvenes y Violencia. Espectáculo “QTMeto”

3  Uso inadecuado de las nuevas Tecnologías de la Comunicación (redes sociales, juegos y sexo en red, acoso virtual, videojuegos, etc). Espectáculo “Enredad@s”

4  El duelo y las pérdidas. El acompañamiento. La percepción de la Muerte. Suicidio y adolescencia. Espectáculo “Triple Salto”

Plataforma ideada para trabajar con jóvenes de 13 a 17 años, dependiendo del Programa Didáctico elegido.

Cada centro escolar dependiendo de su realidad, problemáticas o interés podrá adquirir la licencia de uso de uno u otro programa.

Cada uno de los cuatro Programas Didácticos podrá ser abordado independientemente dentro de la plataforma, en castellano y euskera.

Hemos recibido peticiones desde centros escolares de todo el Estado para elaborar esta plataforma pedagógica y facilitar así el acceso a nuestros espectáculos, como recursos de prevención eficientes entre adolescentes y jóvenes.

El procedimiento pedagógico que proponemos se basa en la consideración del grupo como protagonista del proceso de aprendizaje. Se trata de aprender en grupo, desde la individualidad, pero compartiendo vivencias, pensamientos y emociones. Para el desarrollo de cada programa combinaremos las sesiones presenciales del grupo o curso, donde todos los compañeros y compañeras se encuentran y se confrontan en directo, con trabajos individuales y personalizados donde cada estudiante trabaja para sí o aporta al grupo, en red, desde casa.

La posibilidad de acceder al visionado de la obra completa y las diferentes escenas del espectáculo o de los recursos pedagógicos que les acompañan, desde una plataforma online a la que el alumnado entra desde el centro escolar o desde casa, es muy importante para el profesorado implicado ya que facilita mucho el seguimiento y coordinación de las actividades planteadas.

El Teatro se confirma como un recurso novedoso para abrir un debate en las aulas que favorezca la convivencia y el espíritu crítico de los jóvenes estudiantes, abordando temas candentes y escabrosos que preocupan a la comunidad escolar y que afectan directamente a los jóvenes estudiantes de la ESO y Bachillerato.

La efectividad de la propuesta didáctica de la plataforma viene confirmada por la experiencia y encuestas realizadas después de centenares de intervenciones y miles de estudiantes implicados en estos últimos diez años.


Cada Programa Didáctico está formado por:

1  Vídeo completo del espectáculo para su visionado al comienzo del Programa.

2  Vídeos de cada una de las escenas del espectáculo que serán utilizados en aquellas actividades que así lo requieran.

3  Bloque de orientaciones teóricas sobre las temáticas abordadas dirigido al profesorado, selección de los conceptos, valores y comportamientos fundamentales a transmitir o sobre los cuales plantear el debate. Importantes para asesorar al profesorado y centrar la reflexión.

4  Propuestas de Actividades de reflexión, individuales y grupales, que permitan sondear sus actitudes, creencias e ideas previas y que nos permitan reconocer sus necesidades formativas para guiar el proceso.

5 Propuestas de actividades prácticas que aportan nuevos contenidos, informaciones donde el alumnado es el protagonista.

6  Propuestas de evaluación inicial y de presentación de contenidos previos.

7  Recursos multimedia del espectáculo y material didáctico.

8  Actividades de discusión en las que los estudiantes deben exponer, argumentar, valorar y contrastar sus conocimientos por escrito.

9  Herramientas de comunicación interna; el forum, el Chat y la mensajería interna.

10  Herramientas de comunicación tutoriales privadas; el diario y el correo.

11  Encuesta de valoración final (distintas para profesorado y alumnado)

Procedimiento para el uso de cualquiera de los cuatro Programas Didácticos de la Plataforma

 

– Antes de programar ninguna de las actividades para el grupo, se recomienda leer las orientaciones teóricas dirigidas al profesorado correspondiente al programa didáctico elegido.

– Proponer al grupo la realización en el aula de una sesión y una actividad previa a la visualización de la representación teatral. Hay que preparar a las personas participantes intelectual y emocionalmente. Les debemos introducir en el tema, en las cuestiones y metodología que vamos a utilizar

– Ver juntos la proyección del espectáculo completo, soporte del Programa elegido.

– Después de haber visto el espectáculo, proponer otra sesión donde volvemos a reunir presencialmente a todo el grupo para comentar las sensaciones y emociones. Es interesante utilizar una sesión de aula para comentar qué nos ha sugerido, cómo lo hemos vivido, a qué nos ha recordado,… Es importante este paso, para poder reflexionar sobre todas estas cuestiones desde una cierta distancia emocional

– Sesiones para trabajar las actividades prácticas y las orientaciones teóricas donde se podrá acceder a todo el material didáctico de la plataforma según convenga al profesorado que coordina la actividad. Este trabajo se realizará ya trabajando en red, individualmente o en pequeños grupos.

– Sesión final de puesta en común, presencial y de toda la clase, después de conocer los resultados de la encuesta final realizada entre todos los participantes en el Programa.

E-mail: info@pikorteatro.com

Diseño web Alma Digital

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